随着学生双减政策的不断实施，小学生们的课业压力慢慢减小了。
很多地区已经倡导取消一二年级的课后作业，本着让孩子们过轻松的童年，减压式教育已经在各地小学实施。
大多数公办学校不敢像以前一样给孩子留过多或过分重复的作业，也适当地顺应一些家长的需求，对孩子的成绩实行择优制度，取消分数和排名。
部分有作业的小学，也能保证作业量在每天半小时到一小时左右。
但是，没作业或者少作业的一年级小豆包，真的这么轻松吗？
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01
一年级小豆包没作业？
有部分学校虽然没有了书写作业，但是每天同样会给学生留一些非书写形式的作业。
在相对升学压力和学业较重的地区，小朋友没有家庭作业几乎是不现实的。
大多数学校，会给一年级小朋友们适当留一些书写作业，以对应课堂学到的知识进行复习和巩固。
毕竟进入小学后，孩子的第一任务是学习。
而一年级是学习基础中的基础，如果没有养成良好的书写习惯和写作业态度，在高年级很容易出现不必要的麻烦和困扰。
无论是压力较重的民办学校，还是相对宽松的公办学校。
小豆包们从入学的第一天起，就会有固定的语文、数学、体育和阅读作业。
一年级养成的学习和作业习惯，直接影响到高年级的学习成绩。
小朋友入学后最重要的事情，是要保证他的安全和健康，同时保障他的学习环境，培养他的学习能力。
一年级，建议家长一定认真陪伴写作业，一年级的陪伴，为的是后面的放手不陪伴。
适时地想象一下，当孩子到四、五、六高年级时，能够自觉进行时间管理和学习计划，将自己的学习安排得井井有条，是多么令人欣慰的一件事。
于是，初入一年级，我们都应该默默许下心愿，好好利用这关键的一两年，将作业的任务妥妥地帮助孩子完成好。
02
一年级的作业，好难写？
从胖米入学第一天，我们就开始了陪伴学习的漫漫长路。
其实，一年级的作业没什么难的，难的是引导孩子认认真真对待自己的学习和作业。
将写作业作为一项责任和任务，端正态度努力完成。
老师会曾经要求，孩子回家后的第一件事应该是做作业。
所有小朋友放学回家后，空余10-20分钟时间进行自由活动和吃水果零食，上厕所。
之后需要准时进入作业时间。
然而真实的情况是，下午放学后，紧赶慢赶的跑去上课外班。
课外班结束回到家，基本到了晚上吃饭的时间。
吃完饭，进入到写作业时间，你会看到一个忙碌又烦躁的豆包。
一会上个厕所，一会要口水，一会抠抠橡皮，一会把笔掉地上了。。。
作业记录本永远写的迷惑又潦草，甚至他自己都不知道作业到底留了什么。
好容易连蒙带猜，或者询问了老师和其他家长后，知道作业了，又开始漫长地找本子时间。
准备工作完成后，开始书写了，然而工程才刚刚开始。
写一个字擦三遍，对自己要求还贼严格，每个字都觉得不够完美。
写了擦，擦了写，直到本子都擦漏了，作业还没写完几个字。
这时候，心脏还没被气爆的妈妈，也可能是没注意看时间呢。
看到时间一分一秒走过去，作业进度迟迟无进展时，你的耳边会不断响起：要早睡啊要早睡，不然对孩子大脑发育不好，对身体成长不好，第二天起不来床，上课不精神慢慢形成恶性循环。。。
于是越想越焦虑，越焦虑越着急，无名怒火噌地就起来了。
眼前这“傻白甜”的孩子，在老母亲眼里，真的只剩下傻了。
03
一年级的作业有哪些？
那么，一年级的作业到底都有些什么呢？
作业通常会分为五部分：数学作业、语文作业、体育作业、阅读作业和英语作业
数学部分：
通常是对应学校进度的口算训练册，老师单独制作需要每天训练的口算训练单，老师出的具有针对性的技巧拓展题，课堂作业本的错题更正等等。语文部分：
每节课的新字书写，拼音练习，朗读练习，背诵作业，课堂作业本的错题更正，日记等等。体育作业：
主要为跳绳，同时会有相对应的体操作业和其他训练，跳绳每天保证3次，每次一分钟。阅读作业：
不是定性要求，但建议每个孩子每天进行最少半个小时的课外阅读。英语作业：
每天大约10分钟的英语听读训练，课内课外的内容均可以。每一项作业都会起到相对应的作用，也都蕴含着老师们对孩子们最基本的期许。
很多时候，上学前学习习惯好的孩子，有些作业是具有延续性的。
比如语文阅读、英语学习等等。
但是对于没有良好学习习惯的孩子，这么多作业加起来，很容易会因为没有足够的时间，而放弃一些不是必须完成的作业，比如阅读课外书等。
04
一年级的作业，如何辅导更科学？
陪伴孩子写了将近一个学期的作业，我改变了很多方法和策略，慢慢也总结出了一套适合胖米的写作业方式。
刚开始的混乱和彼此间的矛盾，渐渐让我学着思考，并试着用管控时间和分配任务的方式完成作业。
首先，帮助孩子区分责任。
让孩子了解作业的实质作用，是对他所学知识的巩固和复习。
认真完成作业对他的学业非常重要，并且有益。
同时，这也是属于他的责任和事情。
而父母的作用是在他需要的时候进行陪伴和指导。
其次，鼓励孩子自己收拾和整理书包
很多家长，看到一年级小豆包慢吞吞整理是书包时，又慢又乱，非常着急。
总是想着不如自己来做，省时又省力。
这样反而会让孩子产生依赖，自身也得不到锻炼。
在学校，常常被家长代办的孩子，最容易受到自尊心的打击，别人都行但我不行的心理，是阻碍孩子成长的最可怕因素。
整理书包是小学生的第一步，不仅培养孩子独立的性格，也能够让他们学会管理自己的事物，更好地安排学习。
再次，学会时间管理
合理的时间管理，对于作业非常重要。
最开始，我们总是把所有的作业混为一谈，从几点开始到几点结束。
慢慢发现，中间会出现很多问题，注意力不集中，双方争执等等。
后来，我建议将具体的作业时间精细化，比如数学口算、语文拼音、语文写字等等，每个需要占据多长时间。
将每个细化的作业按照先后顺序进行划分，并标注上时间。
最后使用计时器，完成每项作业。
这样的好处是，让孩子自己把控作业，并将作业合理分配。
现在我们写作业非常高效，也避免了很多矛盾。
最后，学会赞赏和鼓励
在写作业的过程中，往往会出现很多问题。
大多数是孩子注意力不集中，拖拉或者不理解等问题。
作为家长，这时候要站在孩子的角度，多思考问题。
很多成人看似比较简单的题目，对小孩子来说却是比较陌生和复杂。
所以，多一些耐心和鼓励，多提供一些有趣又放松的写作业氛围，是对孩子最大的帮助。
当孩子在被监督或者责备的情况下，大脑出于紧张状态，是没办法更好地完成任何工作的。
我们辅导和陪伴作业的最终目的，是为了今后不陪伴。
因此，我们要让他知道自己的能力，并鼓励他发扬自己独立自主的能力。
最终，才能独自胜任这项工作。